由教育暨青年局、經濟局及青年創業創新培育籌備委員會合辦的 “青年創業創新培育計劃”首階段“初鳥尋夢篇”(初級培訓)最後兩班(E班及F班)日前已完成培訓課程。兩班學員均為在職青年,並來自多個行業,部分更有創業經驗。

    E、F兩班學員大都在社會工作數年,具備一定專業知識,對創業已有基本想法。首天課程導師安排多項活動讓學員互相討論交流,以帶出建立團隊對創業的助益。第二天課程導師則與學員一同討論創業思路的處理,分析市場商機及講解創業的相關法津知識,讓學員對創業有更多的認識。兩班學員對課程的安排均表示滿意,並認為課程對創業者幫助很大。

    晉級班報名踴躍加開一班

  “初鳥尋夢篇”(晉級培訓)課程已於上周六截止報名,92名完成“初鳥尋夢篇”(初級培訓)的學員報讀了晉級課程,加上新招收的十五至廿九歲商科學生及初創青年學員,晉級課程報名人數共102名,超出原來預算的75名學額。青年創業創新培育籌委會決定加開一班,以滿足青年學生追求創業知識的願望。

    從討論中學習,重新認識自我

    創業,從來都不易,出來社會工作後更加明白當中的困難,故抱着一個想了解更多創業知識的心態,並有幸參加了是次的培訓課程,希望能在迷茫中得到一些指點,從而增加一點創業的信心。

   「你是否適合創業?」這句話是課堂的開端及主旨,我相信亦是各位同學心中的疑問。課程由自我介紹到性格分析,導師均以最簡單的方法讓我們跳出自己的框框,打破各人之間的隔膜,並教導我們主動的重要性。相信這是創業最基本亦是最重要的第一步!

    由於課堂多以小組的形式進行,而各學員都有着不同的專業背景及工作經驗,故在討論的過程中難免會有分歧。透過溝通、互動與配合,吸收到各人不同的經驗知識,同時也學會如何向別人推銷自己的意念,更讓我明白到一個人的能力有限,團隊合作才能將業務做好,故尋找可互相配合的伙伴能使創業創新業務起到事半功倍的作用,是十分重要的。

    ‟初鳥尋夢篇”(初級培訓)除了有實際的互動學習課程外,亦有導師教授基本法律知識,教導我們如何把天馬行空的想法調整為可執行之計劃,課程使我們了解到如何踏出創業的第一步,我衷心期望有機會就讀晉級培訓課程,並能學到更多知識。

    E班學員分享:黃思穎

    相互合作,各展所長,制訂成功方程式

    非常感謝教育暨青年局、經濟局及青年創業創新培育籌備委員會舉辦一個如此有意義的課程,讓澳門有志創業的青年朋友可以有一個平台相聚,相互交流分享。‟初鳥尋夢篇”(初級培訓)-創業創新初級培訓工作坊囊括多種授課形式及內容:包括老師授課、小組討論、人格定位分析及創業案件分析等,實在讓我們獲益良多。

    課程除了讓我們更清楚地瞭解到在澳門創業的一些法規和稅制等專業知識,亦透過小組分享,讓每位學員能互相了解,各展所長,共同討論和研究可行的創業方案,並獲得導師珍貴的點評。

    在我看來,創業本來就沒有既定的成功方程式,我們只有透過不停的交流學習,和別人分享自己的意見,從中找到能優化的地方。而這個課堂正正為我們提供了一個機會,讓我們一眾青年能在這裏找到志同道合的朋友,一起進行腦力激盪,把天馬行空的夢想構建為踏實可行並具創意的計劃。初時,這些夢想在其他人眼中可能顯得不切實際,幸好有這個平台,讓有意創業及具創新思維的夥伴走在一起,思想共融,更能互相勉勵,共創更好的成品。在這氛圍下,使我們敢想、敢說,我深信未來一定會更精彩。

    F班學員分享:張婷婷

    學習換位思考,完善創業方案

    古人云: ‟三人行,必有我師焉"。這個課程給我最大的感想就是感覺每個同學都是自己的老師。每個人都有不同的經歷,不同的創意及不同的想法,我們彼此通過交流和討論,收穫甚豐。

    第一天上課給我最大的感悟,是課程並非一開始就講解創業理論,而是導師通過一些性格測試和問題的思考,讓我們反思自己是否適合創業,再去思考自己是否已經準備好創業。課程的設置首先創建一次讓我們能與自己對話的機會,使我們更清晰自己的定位,並找到自己的方向。接下來,導師讓我們分小組進行討論,共同思考一些創業創新的想法。在情景模擬教學環節中,我有幸模擬擔任投資人一方,就同學的創業計劃評分,讓我深刻認識到自己思考的局限性,並發現當我們抽離出自己本身的角色,用另一個角度再思考自己的想法時,會發現還有很多的改善空間。

    第二天的課程導師講解了澳門一些營商現況,並系統地教授我們一些創業創新上的思維,當中包括商業模式的構建和消費者消費習慣的分析等。也分享了一些創業創新成功及失敗的案例,讓我們從中進行分析,汲取的經驗。

    總體而言,兩天的密集式培訓課程非常充實,我不僅能從導師和同學身上學到知識,同時也得到感悟,獲益良多。非常感謝主辦單位舉辦是次課程。

    F班學員分享:陳淑清

    來源:澳門日報